在阅读教学中，我们努力营造民主平等的对话氛围，强化平等对话的主人意识；丰富平等对话资本，激发平等对话欲望；开拓平等对话时空，努力提升多边平等对话质量。

   在作文教学中，我们正在探索运用信息技术，引导学生通过城域网、以至英特网，去自主的探寻信息，拓宽视野，在网上突破时空制约，与更多的人交流，听取他人的意见，学习自己修改作文，享受作品发表后成功的欢乐。