12月9日上午，南京市北京东路小学开展综合学科校级教研活动，音乐组徐雅楠老师执教四年级《踏雪寻梅》一课。
                  情境激趣：从“铃铛律动”到“踏雪寻梅”
  徐雅楠老师以游戏律动为起点，创设了热闹欢快的“寻梅”情境，在“小小铃铛”核心线索下，带领同学们在感受“踏步中的铃铛”“藏在身上的铃铛”“歌曲里的铃铛”的过程中唱响了《踏雪寻梅》。之后同学们分小组展开了歌曲创意表达的设计，不同的表演形式让歌曲焕发了新的魅力。图23
                  教研聚力：从“课堂实践”到“智慧共生”
  课后研讨环节，参与听课的老师们围绕活动设计与课堂实效展开深入交流。蔡菁老师认为课堂应该减少教师碎片化提问，让学生在大问题的引领下感受音乐；美术组丁洁老师提出音乐课可以更侧重学生的感官体验与情感感受。随后，音乐教研组全体教师也针对课堂环节的组织、创意表达的评价方式等方面，提出了后续优化的思路与方向。

此次教研课不仅是音乐学科的教学尝试，更是一次以生为本、助力学生创造性学习的有益探索。未来，我校音乐组将继续以创学理念为引领，在课堂实践中持续探索，让音乐课堂成为学生绽放创意、乐享艺术的舞台。（北小 音乐组）