2025年9月24日下午3点，南京市北京东路小学各学科备课组长齐聚三楼西区会议室，召开“创学”生态课堂模型暨学科模型研讨会，聚焦课堂改革与核心素养落地，推进国家级课题研究。

会上，各备课组长围绕“心心相印”理念下的“创学”生态建设展开研讨，分别分享了语文学科的 “情感体验+素养递进”、数学学科的“四阶创学”、英语学科的“3X3学习活动观”等学科模型。研讨中各学科组以“科学赋权、深度赋能”为核心，通过创设情境、驱动探究、反馈激励，实现知识向能力与素养的转化。

会议临近尾声，余颖书记对大家的课堂模型给予肯定，她提出各学科组需进一步强化各学科模型间的关联性与互补性，推动“创学”理念在学科教学实践中深度融合。

此次会议既为国家级课题阶段性推进提供实践支撑，也为各学科教学明确方向，促进“创学”生态课堂落地，助力学生全面发展。（北小唐晨倩）