课题研究是教师专业化发展的“催化剂”。为了提升北小教师教育科研素养，提升科研水平和课题研究能力，2024年4月24日下午，学校特别邀请了南京大学教育学博士研究生郭一凡为全体教师做专题讲座《教育研究中的文献综述：体例与规范》。

首先，郭博士聚焦课题要求，围绕“为什么要做文献综述”进行讲解，重点剖析了文献综述的目的，详细阐述了确定文献综述的四个维度——“把问题还原为主题”“明确核心概念”“扩展相关术语、范畴”“解释特殊研究方法”，并以四个课题带领老师们进行了现场实操训练，确定文献综述的关键概念。

接着，郭博士结合自己的科研经历，通过一个个成功申报的课题案例，分享了如何进行文献搜集与筛选的方法，并结合实际操作，把文献的类型、数据库的不同种类、不同关键词的检索方式和筛选文献的方法与流程进行了深入浅出的介绍。为了帮助老师们有更直观的体验，郭博士以老师们本次申报的课题为例，手把手地指导如何在知网上一步步进行搜集、筛选。

最后，郭博士详细阐述了文献的分析与述评的方法。他强调文献归纳分析中最重要的是进行分类，切忌只是罗列作者和观点。他敦促老师们在研究过程中要勤于实践，及时总结。

郭博士风趣幽默的话语，细致专业的指导，让老师们受益匪浅，现场互动环节气氛热烈。教海无涯，唯有且思且行；精研师道，唯有且悟且进。通过本次课题研修培训，老师们深受启发，进一步掌握了课题研究的基本方法，破解了文献综述的难点，增强了课题研究的信心和勇气。（北小 崔兴君）