“追寻心心相印文化境界的情智教育实践与研究”

教研组研究课题指导意见

为了使本学期各教研组的教研课题更加贴近情智教育这一主课题，经认真讨论和研究，我们从情智课堂的角度提出如下一些研究的突破口，作为各教研组备选的研究课题。各教研组可以直接从下面备选的课题中选择一个开展研究，也可以结合下面的四大研究领域，自己开发出相关的研究小课题，然后填写在教导处下发的教研活动进度表的教研专题栏中。

附：“情智课堂”的四大研究领域

研究领域一：情智课堂要有画面性、情境性，要入情入境

1.如何使情智课堂更加富有画面性

2.如何使情智课堂教学入情入境

3.如何巧妙挖掘文本的情感内涵

4.如何有效挖掘文本的智慧内涵

研究领域二：情智课堂要向学生的问题敞开

1.情智课堂如何引导学生学会质疑

2.情智课堂如何向学生的问题敞开

3.情智课堂如何培养学生的问题意识

研究领域三：情智课堂要善于挑起矛盾冲突

1.如何寻找并发掘情智课堂的矛盾点

2.如何寻找并发掘情智课堂的空白点

3.如何寻找并发掘情智课堂的疑惑点

4.如何寻找并发掘情智课堂的文眼（中心点）

研究领域四：情智课堂应善于强化“故事教学”

1.情智课堂如何强化“故事性”

2.“故事记忆”在情智课堂中的有效应用