姓名

章伟

责任学校

北京东路小学

年度

2015

挂牌工作

主要内容

根据省市区责任督学挂牌督导的工作要求，依据《江苏省普通高中进一步推进素质教育督导评价标准》，本年度对学校常规管理情况督导3次，“12岁以前的语文”课题督导1次，“规范办学行为，全面实施“学校管理精细高效”工程专题督查1次，教育教学专项督导1次，期末各项常规管理工作督导2次，课堂教学情况1次,安全管理情况督导1次，进行学校满意度调查调研1次，文明城市检查专项督导1次，与校长、中层干部、教研组长、年级组长、教师进行了座谈和访谈，查看了校园环境、食堂、各功能室等场所，查阅了学校工作计划、工作总结、课程实施计划等资料。

对学校常规工作督导反馈

校务

公开

建立了以“校长负责制”为主, “教职工代表大会”、“校务委员会”为辅，学校其他各种制度有机配合的“一主两翼”管理体制，每学期召开家长会、教代会。重大问题领导班子集体讨论，按照规范流程运行。通过校园网、QQ平台、微信平台、学校橱窗等实施校务公开。

规范办学及课程实施情况

（1）加强教学管理。按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，不随意增减课程和课时，确保学生德、智、体等方面全面发展。通过发放家长一封信、家长会、家校通短信平台等形式，加强家校联系渠道，要求家长监督并积极配合学校做好相关工作。 

（2）加强学籍管理。新学期在师资配备上力求均衡，保证学生

接受公平教育的权利。按规定办好入学、转学、休学中的手续。

（3）为了推进体育、艺术“2+1”项目的实施，保证学生每天一小时的体育活动时间，学校除了上好两课、开展好阳光体育大课间外，还坚持阳光体育长跑活动，自制教具铁环、拉力器，组建体育田径队，坚持长期训练。同时，根据学生的兴趣和特长，把艺体活动与学生社团有机结合，精心打造合唱、豆贴画、舞蹈、体育等社团，定期组织学生开展活动,并成功举办校园风筝节、武术健身操活动，锻炼了学生的体魄，发展了个性特长，取得了“2+1>3”艺体教育效果。

规范教育收费

落实教育收费公示制度。按规定在学校醒目位置张榜公示收费标准（常年公示）。

对家庭经济困难、符合政策减免规定的学生，按规定程序实行减免。

师德建设情况

加强师德建设。师德考核与业务考核并重，师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。

关爱学生，重视维护学生尊严。没有体罚变相体罚及其它侮辱学生等违法违规行为。

本年度，学校还被评为“南京市师德先进集体”。

安全与卫生情况

制定切实可行的学校安全、卫生管理制度。安保体系健全，“人防、物防、技防”到位，有突发事件处置预案，经常开展安全教育和应急演练，及时发现并排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。

其他内容（管理、德育、教学、特色文化等）

一、教师的综合素质培训工作初现成效。本月先后进行了四项培训：1、新课标培训（新课标的理念与创新；新课程与学习方式的变革；新课程与学生发展；新课程与教师角色转变。学习方式主要是自我反思，个案分析，教学观摩，情境体验，讲座，小组合作交流研讨）；2、信息技术培训；3、三笔字培训；4、普通话培训。

二、进行校本教研赛课活动，“12岁以的课堂”改革显著。本月组织了“12岁以前的语文”赛课活动。并且是通过比赛选出了每个年级一节的示范课展示精品。在此带动下，让“12岁以前的语文”的理念和内涵落实到各层面、达到教师参与率100%。这一活动，更有效地促进了新课标在学校推广的进程。

三、我校严格执行统一作息时间，落实减负规定。各学科文化素质检测成绩及学科竞赛成绩保持优良水平。小学生体育锻炼达标及格率在95%以上，学生的身体素质有很大提升。学生体质符合《学生体质健康标准》，常见病防治措施到位。我们特别注重小学生《守则》、《规范》的落实，学生养成了良好的行为习惯和学习习惯，学生心理健康率达98％。学校多次组织全校学生开展安全教育报告会、手抄报、征文等有意义的活动，提升了学校安全教育的品质。学校以教育教学质量取胜，成绩优良，赢得家长和各级领导的良好评价。

学校投诉及处理情况

本年度学校无家长投诉

学校落实责任督学挂牌督导工作情况

北京东路小学对责任督学挂牌督导工作十分重视，确定张其华校长专门负责责任督学挂牌督导工作，并和一把手孙双金与责任督学建立QQ网络联系，及时互通信息，经常邀请责任督学到校调研并参与学校活动，全方位了解学校的发展情况。

意见与

建议

1、学校非常重视内涵发展，教科研活动开展的有声有色，还需要不断引导教师针对自身实践情况和经验，开展多视角、多层次的研究、分析，以积累和创造更多真实感人、鲜活生动的优秀教科研成果。

2、学校还要进一步加大对教科研成果的应用推广，对现有的研究加大力度和广度，让其与学校特色发展、教育改革形成同步持续、和谐共振的效果。

3、加强对“新三学”和“12岁以前的语文数学”教学研究之间的关系的研究。

4、加强对新三学的规划与研究。

5、“12岁以前的语文”教学改革能够向综合学科进行必要的渗透，同时加强与“新三学”之间的深度关联。

6、综合学科如何推进“新三学”实践与研究，尤其是品德课、科学课、综合实践活动课，大有空间。