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刊号

备注

我的梦我的追求

孙双金

 江苏教育

2006.1

CN32-1410/G4

核心

《二泉映月》课堂实录

孙双金

小学青年教师

2006.1

CN41-1035/G4

情智语文——我的教学主张

孙双金

小学青年教师

2006.1

CN41-1035/G4

“循循善诱”教育至高境界

孙双金

小学青年教师

2006.1

CN41-1035/G4

教师要做文本与学生的知音

孙双金

语文教学通讯

2006.4

CN14-1017/G4

向情感与思维的高山攀登

孙双金

人民教育

2006.9

CN11-1199/G4

核心

上出地地道道的语文味

孙双金

小学语文教师

2006.11

CN31-1072/G4

“情智语文”理论与实践的研究

孙双金

语文教学通讯

2006.12

CN14-1017/G4

孙双金经典课堂片断赏析

孙双金

语文教学通讯

2006.12

CN14-1017/G4

站在讲台上，老师就是语文

孙双金

小学教学研究

2007.1-2

CN36-1052/G4

寻梦——我的成长之路

孙双金

教育家

2007.1-2

JS-S080

课堂竟能如此美丽

孙双金

教育家

2007.1-2

JS-S080

情智共生，和谐发展

孙双金

 江苏教育

2007.2

CN32-1410/G4

核心

追求简约而丰满的课堂

孙双金

小学教学研究

2007.3

CN36-1052/G4

开展班级公民实践活动的探索与思考

孙双金

小学德育

2007.3

CN44-1144/G4

情智语文理论与实践的研究

孙双金

小学教学参考

2007.2-4

CN 45-1033/G4

情感，课堂中流淌的血脉

孙双金

小学教学研究

2007.4

CN36-1052/G4

课堂教学的魅力在哪里

孙双金

语文教学通讯

2007.4

CN14-1017/G4

我的语文教学思想

孙双金

福建教育

2007.4

CN 35-1017/G4

《走进李白》课堂实录

孙双金

语文教学通讯

2007.4

CN14-1017/G4

让课堂成为师生精神的天堂

孙双金

江西教育

2007.4

CN36-1277/GO

紧扣文眼，以简驭繁

孙双金

小学教学研究

2007.5

CN36-1052/G4

追寻心中的梦想

孙双金

小学语文教学

2007.5

CN 14-1016/G4

在提问中彰显教学

孙双金

小学语文研究

2007.6

ISBN978-7-5343-7931-4

孙双金：俊朗旷达

孙双金

四川教育

2007.6

CN 51-1056/G4

让学生做阅读的主人

孙双金

小学语文研究

2007.7-8

ISBN978-7-5343-7931-4

让语文课充满浓浓的语文味

孙双金

小学语文研究

2007.9

ISBN978-7-5343-7931-4

研究，校长成长的必由之路

孙双金

江苏教育

2007.9

CN32-1410/G4

放慢语言品味的脚步

孙双金

语文教学通讯

2007.1

CN14-1017/G4

在一节课中品读不同精彩

孙双金

中国教育报

2007.1

CN11-0035

核心

“公开课”让老师接纳了我

孙双金

中国教育报

2007.1

CN11-0035

核心

让学生快乐的倾吐

孙双金

小学语文研究

2007.11

ISBN978-7-5343-7931-4

善教者善导也

孙双金

小学语文研究

2007.12

ISBN978-7-5343-7931-4

我的教学风格形成之路

孙双金

福建教育

2008.1

CN 35-1017/G4

孙双金：情智共生

孙双金

江苏教育

2008.2

CN32-1410/G4

核心

追求心心相印，情智共生的境界

孙双金

江苏教育

2008.2

CN32-1410/G4

核心

老师，你让我感动

孙双金

江苏教育

2008.2

CN32-1410/G4

核心

和教老师同上一堂课

孙双金

江苏教育

2008.2

CN32-1410/G4

核心

让学生在童话世界里飞翔

孙双金

江苏教育

2008.2

CN32-1410/G4

核心

校长走出课堂

孙双金

学校管理

2008.2

js-s138

校长走进课堂

孙双金

学校管理

2008.2

js-s138

教师，请站直了教书

孙双金

语文教学论坛

2008.4

CN14-1017/G4

校长走出课堂

孙双金

学校管理

2008.4

js-s138

《我有一个强大的祖国》课堂实录

孙双金

七彩语文 教师论坛

2008.11

CN32-1767/C

学生可畏

孙双金

江苏教育

2008.7-8月合期

CN32-1410/G4

核心

发表《思乡组诗》实录（一）

孙双金

小学教学参考

2008.11

CN 45-1033/G4

思乡组诗》实录（二）及教学反思

孙双金

小学教学参考

2008.12

CN 45-1033/G4

教师要做文本和学生的知音

孙双金

福建论坛

2009.1

ＣＮ３５－１２６８／Ｃ

学生情感和智慧生长的地方

孙双金

江苏教育

2009.1

CN32-1410/G4

核心

观察作文：一砖敲开天地宽

孙双金

小学语文教师

2009.2

CN31-1072/G4

悟其奥妙，取其精髓

孙双金

江苏教育

2009.3

CN32-1410/G4

核心

别再做“定时限讲”这样的蠢事了

孙双金

中国教育报

2009.3

CN11-0035

核心

横看成岭侧成峰

孙双金

江苏教育

2009.3

CN32-1410/G4

核心

三问孙双金

孙双金

江苏教育

2009.4

CN32-1410/G4

核心

好课像登山

孙双金

小学语文教学人物

2009.5

CN14-1016/G4

我心中的好课

孙双金

小学语文教学人物

2009.5

CN14-1016/G4

《天游峰的扫路人》教学实录

孙双金

小学语文教学人物

2009.5

CN14-1016/G4

《林冲棒打洪教头》教学设计

孙双金

小学语文教学人物

2009.5

CN14-1016/G4

《只拣儿童多处行》教学设计

孙双金

小学语文教学人物

2009.5

CN14-1016/G4

《黄河的主人》教学设计

孙双金

小学语文教学人物

2009.5

CN14-1016/G4

《二泉映月》教学设计

孙双金

小学语文教学人物

2009.5

CN14-1016/G4

让学生快乐的倾吐——评朱萍老师执教的《玩游戏，快乐无极限》

孙双金

小学语文教学人物

2009.5

CN14-1016/G4

烟花三月下扬州

孙双金

小学语文教学人物

2009.5

CN14-1016/G4

让学生追求优美与崇高——我备《只拣儿童多处行》

孙双金

小学语文教学人物

2009.5

CN14-1016/G4

保卫童年

孙双金

小学语文教学人物

2009.5

CN14-1016/G4

追寻心中的梦想

孙双金

小学语文教学人物

2009.5

CN14-1016/G4

感悟“教育的七条箴言”

孙双金

小学语文教学人物

2009.5

CN14-1016/G4

学生可畏

孙双金

小学语文教学人物

2009.5

CN14-1016/G4

寻求最适合学生的教育

孙双金

教育文摘周报

2009.7

CN11-0180

成功就是比别人多读一本书

孙双金

学校管理

2009.1

js-s138

“亲近《论语》”教学实录

孙双金

语文教学通讯

2009.11

CN14-1017/G4

童年的语文—重构小学语文教学体系

孙双金

小学语文教师

2009.11

CN31-1072/G4

教学三境界

孙双金

小学语文教学

2009.3

CN 14-1016/G4

孙双金：教育追梦人

孙双金

长三角教育

2009.4

CN11-5535/f

成功就是比别人多读一本书

孙双金

福建教育

2009.1

CN 35-1017/G4

13岁以前的语文—重构小学语文教学体系

孙双金

人民教育

2009.21

CN11-1199/G4

核心

自由是名校长的土壤

孙双金

江苏教育

2010.1

CN32-1410/G4

核心

做最好的自己

孙双金

江苏教育研究

2010.2

CN32-1777/G4

头顶爱国主义的天 脚踏语言实践的地

孙双金

江苏教育研究

2010.2

CN32-1777/G4

语文教育的几点思考

孙双金

语文教学通讯

2010.3

CN14-1017/G4

万类霜天竞自由——教师队伍建设思考与实践

孙双金

中国教育报

2010.3

CN11-0035

核心

校长进课堂，是文化的召唤

孙双金

江苏教育

2010.3

CN32-1410/G4

核心

情智语文的追求

孙双金

基础教育参考

2010.3

CN 11-4889/G4

万类霜天竞自由

孙双金

中国教育报

2010.3

CN11-0035

核心

情智教育 一颗童心纳百川

孙双金

现代教育报

2010.3

CN11-0265

再谈“不求甚解”

孙双金

语文教学通讯

2010.6

CN14-1017/G4

成功，就是多读一本书

孙双金

人民教育

2010.8

CN11-1199/G4

核心

语文之道

孙双金

小学语文教学会刊

2010.1

CN14-1017/G4

人性与教育

孙双金

福建教育

2010.1

CN 35-1017/G4

叩问心灵 感悟幸福

孙双金

小学教学

2010.1

CN 41-1035/G4

开启心扉 爱我所爱

孙双金

小学教学

2010.11

CN 41-1035/G4

“不求甚解”新说

孙双金

七彩语文 教师论坛

2010.12

CN32-1767/C

朴实无华 扎实有效

吴静

江苏教育

2009.5

CN32-1410/G4

令人神往的天空

吴静

小学教学

2009.12

CN 41-1035/G4

扣问心灵，感悟幸福

吴静

小学教学

2010.1

CN 41-1035/G4

弱水三千只取一瓢

吴静

小学语文研究

2007.3

ISBN978-7-5343-7931-4

得失寸心知

崔兴君

小学语文研究

2007.3

ISBN978-7-5343-7931-4

“五步练习法”教孩子简简单单写作文

崔兴君

莫愁家教与成才

2008.9

ISSN1003-7764

重视故事在语文教学中的作用

崔兴君

七彩语文-教师论坛

2009.7

ISSN1673-4998

说说心里话

崔兴君

小学语文

2010.3

ISSN1673-7687

《清平乐村居》教学录评

崔兴君

语文教学

2010.2

ISSN1004-6097

让经典焕发魅力

徐莉娟

小学语文研究

2007.3

ISBN978-7-5343-7931-4

预约精彩

朱萍

江苏教育

2006.1

CN32-1410/G4

彰显文本智慧，阅读引导人生

朱萍

小学语文研究

2006.11

ISBN7-5343-7309-3

当习作教学机智有效运用时

朱萍

小学语文研究

2007.9

ISBN978-5343-7931-4

玩游戏，快乐无极限

朱萍

小学语文研究

2007.11

ISBN978-7-5343-7931-4

鼎湖山听泉

, 朱萍

语文新参考

2008.4

ISBN978-7-5633-7436-6

作文与心灵的对话

朱萍

小学语文

2008.5

ISSN1673-7687

于细微处见精神

朱萍

江苏教育

2009.3

CN32-1410/G4

不一样的卡梅拉

朱萍

江苏教育研究

2010.3

CN32-1777/G4

绘本作文：三种故事的交融

朱萍

七彩语文-教师论坛

2010.6

CN32-1767/C

小学习作课堂话题的选择和开发例谈

朱萍

七彩语文-教师论坛

2009.1

CN32-1767/C

心泉万道沃桃李 洒向杏坛总是情

朱萍

七彩语文-教师论坛

2009.6

CN32-1767/C

谈写景文的教学

朱萍

小学语文

2006.7

ISSN1673-7687

我爱语文

朱萍

七彩语文

2007.1

CN32-1767/C

如何引导低年级学生看图写话训练

朱萍

家教与成才

2008.1

ISSN1003-7764

一位语文教师的寄语

朱萍

小学语文研究

2008.11

ISBN978-7-5343-8681-7

幻想，让我们插上想象的翅膀

朱萍

七彩语文

2010.4

CN32-1767/C

历史故事，我们可以这样读

朱萍

七彩语文

2010.7

CN32-1767/C

如歌的诗，如画的窗

朱萍

七彩语文

2010.9

CN32-1767/C

我眼中的情智教师

唐隽菁

江苏教育

2006年第二期

CN32-1410/G4

当前信息技术与品德教学整合的几个误区

唐隽菁

小学德育

2006年2月下5期

CN44-1144/G4

浅谈开放式品德教学中的价值引导

唐隽菁

小学德育

2006年12月上23期

CN44-1144/G4

孙双金经典课堂片段赏析——教学艺术

唐隽菁

语文教学通讯

2006年12期

CN14-1017/G4

核心

基础教育阶段，日本的道德教育关注什么

唐隽菁

世界教育信息

2006年第9期

被《教师博览》转载

谈小学品德教科书中留白的效用

唐隽菁

中国德育

2007年第9期

CN11-5338/G4

让历史与现实对接——《鸦片的背后》一课教学谈

唐隽菁

小学德育

2007年8月上第15期

CN44-1144/G4

拿着书，我们用什么教？

唐隽菁

江苏教育

2008年7-8合期

CN32-1410/G4

提高效率：把握“收”与“放”的度——以教师的引导语言解释品德课堂中的合作学习

唐隽菁

小学德育

2008年9月上第17期

CN44-1144/G4

非我莫属，宁精勿滥——选用的教学资源应具有不可替代性

唐隽菁

学习报

2008年第12期

CN14-0708/（F）

在“厚”与“薄”间游走

唐隽菁

江苏教育研究

2009年7B期

CN32-1777/G4

亮出底线：学校道德教育的要义所在

唐隽菁

中小学管理

2009年第12期

CN11-2545/G4

核心

小小公民大作为，参政议政我能行——南京市北京东路小学德育特色“娃娃议政院”建设实践探索

唐隽菁

小学德育

2010年4月下第8期

CN44-1144/G4

难度 长度 速速——《品德与社会》六年级上册《我们互通有无》教学漫谈

唐隽菁

江苏教育研究

2010年9B期

CN32-1777/G4

一堂“从做中学”式的品德课

唐隽菁

中国德育

2010年第9期

CN11-5338/G4

思维的灵感如何激起

王淼

有效教学

2007年8月

ISBN978-7-5602-4979-7

我的甲骨文有点甜

王淼

文年文艺

2009年2月

ISSN1002-0365

水墨画教学案例

王淼

中国美术教育

2009年6月

CN32-1300

线描画

王淼

儿童画实用教程

2009年7月

ISBN978-7-5344-2783-1

剪纸十二生肖

王淼

重建课堂文化

2009年11月

ISBN978-7-5041-4539-0

让孩子自由发挥创造力

王淼

情智课堂

2007年5月

ISBN978-7-214-04623-9

是什么让我们感动

王淼

中国音乐教育

2008年2月

CN11-2543/J

从农村到城市听妈妈讲那过去的事情

王淼

中小学音乐教育

2008年3月

CN33-1044/J

追求慢而有效的科学课堂

吴京钧

南京教育科学研究

2010年第2期

调皮的土豆

吴京钧

湖北教育

2009年第3期

CN 42-1691/G4

追求慢而有效的科学课堂

吴京钧

江苏教育

20010年第3期

cn32-140/g4

即将盛开的花朵

吴京钧

江苏教育

2008年第5期

cn32-140/g4

与三年级同学谈什么是科学

唐晓欣

科学课

2009年第10期

CN42—1033/G4

综合实践活动课程选题研究

唐晓欣

教育发展研究

2008年Z2

CN： 31-1772/G4

综合性数学开放题，引学生思维走向深入

吕琳

江苏教育

2009年第2期

CN32-1410/G4

开启学生的智慧潜能

王蕾

教育研究与评论

2010年第6期

CN32-1791/G4

从“刻意为之”到自然生成

方岚

教育研究与评论

2009年第2期

CN32-1791/G4

Summary环节在教材不同板块的设计与运用

李甜

江苏教育

2009年第4期

CN32-1410/G4

整体呈现 理清主线

赵蔚

江苏教育

2010年第3期

CN32-1410/G4

综合为本 提升为质

林丽

江苏教育

2010年第3期

CN32-1410/G4

大爱无声

李昕

江苏教育研究

2009年第3期

如何在小学体育教学中运用情感教育

朱成刚

中国学校体育

2009年第7期

CN11-2999/G8